Podpora čtení v raném dětství a jazykové hry

Čím dříve jsou děti motivovány ke čtení, tím lépe. Čtenářství můžete rozvíjet již v předškolním věku hlasitým předčítáním, prohlížením obrázkových knížek, jazykovými hrami a vyprávěním příběhů. Malé děti jsou při objevování svého okolí zvědavé, a zajímají se tak i o písmena a symboly. Mezi 5. a 6. rokem života dochází k dokončení řečového vývoje dítěte a dítě získá tzv. fonologické (fonematické) uvědomění, což je schopnost rozeznat jednotlivé hlásky, vybudovat si smysl pro rytmus řeči a rozdělovat slova na slabiky či chápat jednoduché rýmy. Správné fonologické uvědomění je důležitým předpokladem pro čtení. Krátkými jazykovými hrami pro děti můžete podpořit jejich jazykový vývoj. Ukážeme vám jednoduchá cvičení, hry a říkadla pro děti, s jejichž pomocí se vám podaří zábavnou formou vaše dítě přivést ke čtení.

Proč je důležité rozvíjet čtení už v raném dětství

Podpora čtenářství v raném dětství je důležitým předpokladem pro jazykový a kognitivní rozvoj dětí. V předškolním věku jsou utvářeny základy jazykových dovedností, které dětem pomáhají nejen naučit se číst a psát, ale také zlepšit jejich komunikační schopnosti. Děti, které přicházejí do kontaktu s knihami a příběhy už v raném věku, si lépe osvojují jazyk, mají pro něj vyšší cit a mají větší slovní zásobu. Tyto dovednosti jim usnadňují nástup do školy a pozdější porozumění složitějšímu učebnímu obsahu.

Pro učení se čtení platí: čím dříve, tím lépe. Čtenářství v raném dětství podpoříte zejména takto:

• Předčítáním: Pravidelné čtení nahlas probouzí zájem o knihy, podporuje rozvoj jazyka, rozšiřuje slovní zásobu a posiluje citlivost k zvukové stránce jazyka.

• Navštěvováním knihovny: Návštěvy knihovny umožňují dětem přístup k rozmanitému výběru knih a probouzí v nich zájem o čtení. Mnoho knihoven také nabízí speciální programy a akce pro děti.

• Pestrým výběr knih: Děti mohou objevovat pestrou paletu knih, které odpovídají jejich vývojové úrovni a zájmům.

• Jazykovými a čtenářskými hrami: Společné zpívání, rýmování a vyprávění příběhů podporuje rozvoj jazyka hravou a zábavnou formou. Pomáhají vybrousit vnímání hlásek, slabik a rytmu, a tím vytvářejí důležitý základ pro pozdější výuku čtení a psaní.

Jak na výslovnost a čtení: Poznáváme hlásky a písmenka

Než se vaše dítě začne učit číst, musí se v prvé řadě seznámit s hláskami a písmeny. S největší pravděpodobností se vás již v předškolním věku začne na písmenka ptát. V takovém případě je důležité jeho zvědavost podporovat a rozvíjet lehkými jazykovými hrami a hrami s písmeny, a nedlít jen u obrázkového čtení.

1. Vidím něco, co ty nevidíš

Hra „Vidím něco, co ty nevidíš“ se skvěle hodí jako zábavné cvičení k učení a pochopení hlásek. Spojte jednoduše nějaký předmět s odpovídající hláskou, např. „Vidím něco, co ty nevidíš a začíná to na N“. Aby hledaný předmět vaše dítě našlo, musí hlásku rozpoznat a spojit se slovem.

3. Spojujeme písmena a obrázky pomocí pexesa

Také pexeso je oblíbená hra malých dětí, kterou lze zároveň skvěle využít k hravému nácviku čtení v předškolním věku. Existují různé možnosti, jak ho upravit jako jazykovou hru pro děti.

Varianta 1 – hledání dvojic:

Vytvořte si vlastní pexeso: nalepte na malé kartičky dvojice písmen – malá a velká – nebo písmen a obrázků, které k sobě patří, a rozmístěte je na stole rubovou stranou navrch. Vaše dítě obrací současně vždy dvě kartičky a snaží se nalézt dvojice písmen nebo písmen a odpovídajících obrázků.

Varianta 2 – zapamatování si předmětů:

Posbírejte několik předmětů a rozložte je na stůl. Vaše dítě má nyní krátký čas na to, aby si zapamatovalo co nejvíce předmětů. Poté předměty zakryjte šátkem nebo jiným kusem látky. Vyzvěte vaše dítě, aby se pokusilo popsat předměty na stole, které mu utkvěly v paměti. K jejich popisu však musí použít nějaké písmenko (hlásku), které jste předtím určili. Například rozhodnete, že všechny předměty musí popsat slovy, která začínají na „M“. Z krabičky tak bude třeba „modrá krabička“ nebo „malá krabička“.

Správná výslovnost: Tipy na nácvik složitých hlásek

Některé hlásky mohou představovat větší výzvy než jiné. Například výslovnost, resp. rozlišení hlásek „B“ a „P“ jsou někdy pro děti obtížné. Chcete-li vašemu dítěti pomoci při nácviku těchto hlásek, vyzkoušejte následující jazykovou hru:

1. Položte vedle sebe na stůl malé vatové kuličky.

2. Nechte vaše dítě kuličky odfouknout tak, že vysloví hlásku „B“. Kulička se jen sotva nebo pomalu pohne.

3. Nyní zkusí vaše dítě odfouknout kuličku hláskou „P“. To by mělo fungovat mnohem jednodušeji.

4. Následně hledejte společně slova, která začínají na „B“ a „P“. Porovnávejte je, abyste zjistili rozdíl.

Potíže může způsobovat i skupina podobných sykavek „S“ a „Z“. Jejich výslovnost a rozlišování můžete společně s dítětem trénovat takto:

1. Dítě se zavřenýma očima položíme.

2. Proměňujte se střídavě v hada, který syčí „SSS“, nebo v mouchu, která bzučí „ZZZ“.

3. Pokud se blíží moucha, může v klidu přistát na dítěti. Plazí-li se však k dítěti had, musí dítě utéct. Vyzkoušejte třeba i obměnu, pokud se potýkáte s rozlišováním „Š“ a „Č“ (na kočičku voláme „ČČČ“ a mašinka dělá „ŠŠŠ“).

Jednoduchou a oblíbenou jazykovou hrou pro rozvoj řeči je vytleskávání slabik. Vyberte si jakékoliv slovo. Pro začátek je vhodné kratší slovo s malým počtem slabik. Postupně zvyšujte délku vytleskávaných slov. Pomalu vyslovte slovo a tleskněte společně s vaším dítětem po každé slabice do dlaní. Místo tleskání lze využít i jiné způsoby, např. si můžete po každé slabice přehodit míč.

Jinou variantou může být třeba „vykračování slabik“, které bez problému začleníte například na procházce lesem. Použít můžete říkanku „Klobouk a hůl a Arizona“: „A raz a dva a tři a čtyři a pět a šest a sedm a osm a devět a deset. A klobouk a hůl, a chleba a sůl. A Arizona. Dopředu, dozadu, doprava, doleva.“ (Samozřejmě můžete první část vynechat a začít rovnou od „A kloubouk a hůl...“). Nejprve uděláte po každé slabice jeden krok vpřed. Poté (od „Dopředu...“) se pohybujete podle instrukcí, tj. vpřed, vzad, doprava a doleva.

Podpora chápání slov prostřednictvím říkadel a rýmů

Dalším krokem k výuce čtení v předškolním věku je pochopení významu slov. Co jaká slova popisují, můžete svému dítěti vysvětlit hravou formou pomocí kartiček. Nejvhodnější je použít obrázky z tematické oblasti, o kterou se vaše dítě obzvláště zajímá. Pokud má vaše dítě například rádo zvířata, popište polovinu kartiček názvy zvířat a na druhou polovinu nalepte odpovídající obrázky zvířat. Následně zamíchejte kartičky. Úkolem dítěte je přiřadit názvy zvířat ke správným obrázkům. Pomoct vám může nespočet obrázkového čtení.

Rozvoj chápání slov vašeho dítěte můžete také podpořit společným rýmováním. Nepotřebujete k tomu žádné pomůcky. Začněte vy sami a řekněte nějaké slovo. Nyní je na řadě vaše dítě, které musí najít takové slovo, jež by se k vašemu rýmovalo. Pak je opět na vás, abyste našli vhodný rým. Střídáte se a pokračujete v rýmování tak dlouho, dokud vás už žádný rým či žádné vhodné slovo nenapadne.

Kromě toho existuje spousta dětských říkanek, rýmů, říkadel, básniček a rozpočitadel, které si spolu s dítětem můžete přeříkávat. Uvádíme zde jen několik příkladů:

Kolo, kolo, mlýnský
Kolo, kolo mlýnský,
za čtyři rýnský.
Kolo se nám polámalo,
mnoho škody nadělalo.
Udělalo bác!
Vezmeme si hoblík, pilku,
budem si hrát ještě chvilku.
Až to všechno spravíme, ták se zatočíme.
(můžeme spojit s pohybem – otáčením dokola v jednom a pak ve druhém směru)

Pět lištiček
Pět lištiček přiskákalo,
pět lištiček přichvátalo.
První v kamnech zatopila.
Druhá rendlík postavila.
Třetí kaši uvařila.
Čtvrtá cukrem posypala. Pátá volá: „Hošíčku,
dej si dobrou kašičku!“
(prstová říkanka – od „První v kamnech zatopila, …“ ukazujeme postupně s dítětem prsty na ruce směrem od palce k malíčku)

Žalovala žába žábě
Žalovala žába žábě,
že má život těžký,
že ji bolí obě nohy,
že nemůže pěšky.
(procvičování hlásky „Ž“)

U potoka roste kvítí
U potoka roste kvítí,
říkají mu petrklíč,
na koho to slovo padne,
ten musí jít z kola pryč.
(rozpočítadlo)

Závěr: Jazykové hry a říkanky pro děti aneb jak se naučit číst

Než se děti začnou učit číst, musí si osvojit výslovnost hlásek, písmena a slova a chápat jejich význam. S tím svému dítěti můžete pomoci sami ještě v předškolním věku prostřednictvím různých jednoduchých a zábavných jazykových her a říkanek. I pro větší děti existují didaktické hry, které rozvíjejí čtenářskou gramotnost dítěte. Většinou k tomu ani nepotřebujete mnoho pomůcek a hry lze snadno začlenit do běžného dne. Díky tomu optimálně připravíte své dítě na samostatné čtení.

______________________________________________

Zdroje a další informace

https://www.skolacek.cz/jak-naucit-deti-cist/
(cit. 3.6.2024)

https://jsme.cz/jak-naucit-dite-plynule-cist
(cit. 3.6.2024)

https://www.wikihow.cz/Jak-nau%C4%8Dit-d%C3%ADt%C4%9B-%C4%8D%C3%ADst
(cit. 3.6.2024)

https://www.maminka.cz/clanek/jak-naucit-prvnaky-cist-a-psat-cteni-a-psani-distancni-vyuka
(cit. 3.6.2024)

FRANČÍKOVÁ, Renáta a Daniela ŘEZNÍČKOVÁ. Říkadla pro nejmenší. V Praze: Fortuna Libri, 2009. Jupiter (Fortuna Libri). ISBN 978-80-7321-507-1.

Zdroje obrázků dle pořadí

Titulka: FatCamera – iStock.com
1. obrázek v textu: Liderina – iStock.com
2. obrázek v textu: ilmoro100 – iStock.com
3. obrázek v textu: nilimage – iStock.com