Motivace k učení přehledně – Jak motivovat dítě k učení?
Jak úspěšně se děti učí a jakou radost jim učení přináší závisí mimo jiné na důvodu, proč se učí a proč dělají domácí úkoly. Rozlišujeme dva různé typy motivace k učení:
Vnější motivace k učení: Děti se učí, protože očekávají odměnu v podobě například dobrých známek, popřípadě se chtějí vyhnout negativním důsledkům (špatné známky, problémy atd.).
Vnitřní motivace k učení: Děti se učí, protože je učení baví, zajímá je probíraná látka a chtějí pochopit souvislosti.
Je zcela v pořádku, pokud děti popohání oba typy motivace, v ideálním případě by však měla převládat motivace vnitřní. Děti tak do školní lavice usedají s nadšením, projevují opravdový zájem o probíranou látku a udržují si touhu po vědomostech.
Někdy se stává, že děti motivaci ztrácejí. Například v průběhu základní školní docházky pociťují někteří žáci určitý tlak na výkon, který je často doprovázený stresem. Známky postupně nabývají na důležitosti, protože rozhodují o dalším studiu. Někteří žáci nemusí mít například rádi určitý školní předmět. Proto je vždy užitečné hledat skutečný důvod, který stojí za nezájmem, a následně vhodné řešení. Motivaci k učení mohou často ovlivnit následující příčiny:
Probíraná látka je pro dítě moc lehká. V takovém případě rodiče často slýchají otázku: „Musím to vůbec procvičovat/učit se to? Už to přece umím.“ Proč znalosti dítěte v takovém případě neotestovat? Pokud mají v nějaké oblasti dostatek základních znalostí, můžete například vymyslet další úkoly, které pomohou zvýšit jejich motivaci k učení.
Probíraná látka je pro dítě moc těžká. Buď je úkol příliš náročný, nebo dítěti možná něco ve třídě uniklo. Zde může pomoct například zopakování látky vlastními slovy, popřípadě společné přečtení v učebnici. Důležité je, abyste našli vhodnou strategii učení.
Dítě nechápe smysl učení. Společně se zamyslete nad tím, proč je dané učivo důležité a jak se využívá v každodenním životě. To dětem pomůže pochopit, proč a jak dlouho by se měly učit.
Užitečné mohou být také pravidelné časy na psaní domácích úkolů. Pevná struktura umožní dětem orientovat se lépe během dne a podpoří je při samostatném vypracovávání úkolů.