Adaptace dětí ve školce: Adaptační plány & tipy pro rodiče

Nástup do mateřské školy je pro mnoho dětí první velkou životní změnou, a tím i vzrušujícím novým krokem pro celou rodinu. Během období adaptace se děti ve školce aklimatizují, učí se trávit část dne bez rodičů a zařadit se do dětského kolektivu. Abyste se s touto velkou změnou dobře vyrovnali, existují různé adaptační plány MŠ, které vám pomohou si na novou situaci postupně zvyknout. Vysvětlíme vám proto, jak může adaptace ve školce probíhat a které tipy ji pomohou usnadnit.

Adaptace ve školce: Proč je důležité postupné seznámení se školkou?

První dny v mateřské škole jsou pro většinu dětí výjimečným zážitkem: nejenže se setkávají s mnoha dalšími dětmi a poznávají učitele, ale také zažívají doposud neznámý denní režim a možná se musí přizpůsobit novým pravidlům. Mnoho dětí si navíc musí nejprve zvyknout na odloučení od rodičů a na novou autoritu v podobě učitele.

Období adaptace by proto mělo dítěti tento přechod usnadnit a pomoci mu pomalu si zvyknout na novou situaci. Během několika týdnů bude dítě postupně poznávat život ve školce, nové kamarády a učitele. Děti tak dostanou možnost si v klidu zvyknout na vše nové.

Cílem úspěšné aklimatizace ve školce je především spokojenost dětí. Mohou si například hrát s ostatními dětmi, nebát se každodenních aktivit, jako jsou ruční práce nebo zpívání s učiteli, a postupně se tak připravovat na školní docházku. Také na straně rodičů v takovém případě panuje klid, protože vědí, že jsou děti ve školce v dobrých rukou.

Jak probíhá adaptace dětí ve školce?

Každé dítě je jiné, má svou vlastní povahu a zkušenosti. Každé dítě reaguje na novou situaci ve školce jinak a odlišně se vyrovnává s odloučením od rodičů. Proto pro tuto fázi neexistuje žádný univerzální postup. Můžeme se ale inspirovat německými adaptačními plány, které mohou počáteční fázi ve školce dětem i rodičům usnadnit.

Adaptační plán – Berlínský model: Proces adaptace v mateřské škole

Berlínský model je jedním z nejstarších adaptačních plánu určených mateřským školám, a proto se v nich, v rámci inkluzivních konceptů, také často užívá. Adaptační plán je rodičům po seznamovacím pohovoru představen ve čtyřech přehledných fázích:

• Fáze 1: V počáteční fázi navštívíte školku společně se svým dítětem. Zpočátku jen na několik hodin, především kvůli postupnému seznámení s ostatními dětmi, učiteli a novými postupy. Při tomto modelu seznamování je vhodné, abyste jako rodiče zůstali od začátku v pozadí a podpořili své dítě v tom, aby školku prozkoumávalo samostatně.

• Fáze 2: Podle adaptačního plánu dochází po několika dnech mírné adaptace na školku k prvnímu oddělení rodiče od dítěte. Dítě přivedete do školky, krátce se s ním rozloučíte a počkáte asi půl hodiny ve vedlejší místnosti. Během této fáze učitelé vyhodnocují, jak bude dítě reagovat na odloučení. Pokud je dítě snadno utěšitelné, rychleji si na školku zvykne. V případě, že je dítě citlivější, bude proces adaptace probíhat o něco pomaleji, a to v závislosti na jeho potřebách.

• Fáze 3: Ve fázi stabilizace si dítě buduje stále větší důvěru ke svému vychovateli i k ostatním dětem. Učitelé po rodičích přebírají stále více úkonů, například oblékání. Fáze odloučení lze nyní pomalu prodlužovat v závislosti na reakci dítěte.

• Fáze 4: V závěrečné fázi zůstává dítě v zařízení několik hodin samo. Může se stát, že při ranním loučení ukápne pár slz, ale pak se dítě rychle utěší nebo rozptýlí hrou s ostatními dětmi.

Berlínský model adaptačního plánu zohledňuje reakce a potřeby vašeho dítěte, aby se v nové školce dobře orientovalo svým vlastním tempem a cítilo se bezpečně.

• Fáze poznávání: V prvních dnech se spolu s dítětem seznámíte s každodenním životem ve školce. Společně objevujete zvyklosti a účastníte se obědů a dalších aktivit. Děti a učitelé se navzájem poznávají, přičemž je jako rodič aktivně doprovázíte.

• Fáze bezpečí: Během této doby trávíte po boku dětí ve školce delší dobu, postupně se ale stahujete a necháváte pedagogy, aby převzali další úkoly. V tomto modelu tráví dítě více času v dětské skupině a mělo by zde najít bezpečí a vzájemně navázat kontakty.

• Fáze důvěry: Nyní přichází první oddělení. I zde se s dítětem nejprve asi na 30 minut rozloučíte, zatímco ho učitelé utěšují. V závislosti na reakci dítěte nyní začnete dobu odloučení více a více prodlužovat, popřípadě se vrátíte do předchozí fáze.

I v této fázi se věnuje pozornost reakcím a potřebám dítěte a pečlivě se přechází na jiný režim. V tomto modelu jste jako rodiče v prvním období výrazně zapojeni do chodu mateřské školy a prožíváte čas intenzivně se svým dítětem.

Jak dlouho trvá adaptace ve školce

Na tuto otázku bohužel neexistuje žádný pevně stanovený údaj. Doba, po kterou si děti ve školce zvykají, závisí na tom, jak dobře se ve školce zorientují a jak reagují na odloučení od rodičů. Každé dítě má jiné potřeby a dočasné odloučení zpracovává jiným způsobem. Období zvykání trvá v průměru čtyři až šest týdnů. U dětí, které se v mateřské škole ihned dobře zabydlí, se tento proces zkracuje na cca dva až tři týdny.

Kdy končí proces adaptace ve školce?

Cílem úspěšné adaptace je, aby se dítě ve školce cítilo bezpečně a příjemně, našlo si kamarády a přijalo učitele za vychovatele. Podle následujících bodů můžete posoudit, kdy je proces aklimatizace na školku dokončen:

• Dítě prozkoumává školku, je zvídavé a dokáže se zabavit.

• Dítě je komunikativní, rádo si povídá s učiteli i dětmi.

• Dítě se rádo zapojuje do hry a společných aktivit.

• Dítě si nechá od učitelů pomoct a rádo pomáhá také ostatním dětem.

• Dítě má k mateřské škole pozitivní vztah a chodí do ní rádo.

• Mluvte o školce a vysvětlete dětem, co na ně čeká. Prohlédněte si společně obrázkové knížky, vyprávějte o vašich vzpomínkách na školku nebo do školky zavítejte na den otevřených dveří.

• Vyberte společně praktickou výbavu do školky, například batůžek nebo krabičku na svačinu. Dítě se tak bude těšit, až nové předměty bude moc využít.

• Snažte se, aby si děti ve školce zvykly na nový denní režim ještě před nástupem

  , např. tím, že je budete postupně budit dříve.

• Trénujte odloučení od rodičů. Domluvte hraní u kamaráda nebo připravte přespání u prarodičů.

• Zaveďte rituál na rozloučenou. Při každém loučení opakujte stejnou větu nebo si vymyslete vlastní pozdrav na rozloučenou. Snažte se vyhnout dlouhému loučení, protože si jím navzájem jen přitížíte.

• Je zcela v pořádku, pokud se u dětí při loučení objeví slzy. Snažte se však zůstat sebejistí a ujistěte dítě, že je vyzvednete později. Utěšování pak provedou učitelé.

• Povídejte si doma o tom, co děti ve školce zažily. Tak děti všechny aktivity a s nimi spojené pocity lépe zpracují.

• Po návštěvě školky dětem dopřejte dostatek času na odpočinek. Nové dojmy ve školce mohou být pro některé děti vyčerpávající.

Závěr: Adaptační plán, aneb jak si zvyknout

Období, kdy si děti ve školce zvykají, je pro každou rodinu velmi individuálním zážitkem. Děti se během této fáze naučí mnohé dovednosti, které jim usnadní vypořádat se s novou situací. Abyste dítěti dopřáli potřebný čas, naplánujte ho pečlivě dopředu a děti postupně na školku připravujte. Tak se děti postupně naučí mít školku rády a nebudou z ní chtít odejít.

______________________________________________

Zdroje:

https://inkluzivniskola.cz/zdroje-inspirace/adaptacni-plan

(citováno 22. 07. 2022)

https://www.msuo-klubicko.cz/pro-rodice/poprve-ve-skolce/

(citováno 22. 07. 2022)

https://zena-in.cz/clanek/place-vase-dite-ve-skolce-musite-vytrvat-jde-o-projev-adaptace-radi-psycholozka

(citováno 22. 07. 2022)

Zdroje obrázků:

iStock.com/skynesher

iStock.com/Rawpixel

iStock.com/FatCamera

iStock.com/Halfpoint